Среди из приоритетных задач на уроке литературного чтения выделяется не только формирование устной речи учащихся, но и развитие их творческих способностей. Одним из заданий, способствующим раскрытию творческого потенциала и воображения ребёнка, можно считать составление рассказа по заданной теме.
Изучая творчество С. В. Михалкова, дети получили задание: составить рассказ "Мой щенок". Все истории получились весёлыми, интересными и даже познавательными. Каждый ребёнок с удовольствием знакомил одноклассников со своим произведением и заслужил одобрительные возгласы. Но одна ученица, прочитав своё сочинение, получила шквал аплодисментов. Хочу представить поэтический опус вашему вниманию.
Автор произведения: Остроухова Дарья.
Леон.
Изучая творчество С. В. Михалкова, дети получили задание: составить рассказ "Мой щенок". Все истории получились весёлыми, интересными и даже познавательными. Каждый ребёнок с удовольствием знакомил одноклассников со своим произведением и заслужил одобрительные возгласы. Но одна ученица, прочитав своё сочинение, получила шквал аплодисментов. Хочу представить поэтический опус вашему вниманию.
Автор произведения: Остроухова Дарья.
Леон.
" У меня щенок Леон.
Самый, самый лучший он!
Он весёлый, озорной,
И играет он со мной.
Вот вчера мой озорник
Спрятал школьный мой дневник.
Покусал его немножко....
И теперь у дневника
Чуть помятые бока.
Что ж, решила я тогда -
Приструню озорника.
Но Леон исчез, как мышка!
Где же ты, мой шалунишка?
Я ищу его повсюду -
Перерыла целый дом!
Вдруг нашла я шалуна
На комоде у окна.
Мы с ним быстро помирились!
А теперь гулять! Ура!"
